教資綜合素質(zhì)作文范文是為考教師資資格證和語(yǔ)文寫(xiě)作的朋友提供的作文模板，擁有大量的素材內(nèi)容，不同的模板隨你借鑒使用，助你大家輕松通過(guò)考試。感興趣的朋友不妨現(xiàn)在就來(lái)這里下載看一看，精彩不可錯(cuò)過(guò)！

綜合素質(zhì)作文萬(wàn)能模板：

寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)

寫(xiě)作文體：議論文（也稱為論說(shuō)文）

寫(xiě)作格式：五段三分式（五個(gè)段落，三個(gè)分論點(diǎn)，一個(gè)中心論點(diǎn)）

（總）第 1 段：中心論點(diǎn)必須段首第一句體現(xiàn)；

（分）第 2 段、3 段、4 段：銜接詞 +分論點(diǎn) +闡述+總結(jié)

（總）第 5 段：銜接詞 +總結(jié)

作文素材：

開(kāi)頭段

古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范。”師愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。我是教師，我奉獻(xiàn)，我自豪，我驕傲，我是教師，我付出，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。

開(kāi)頭段

夸美紐斯說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的路;教師是園丁，修枝剪葉，襯托學(xué)生的美;教師是春蠶，吐絲結(jié)繭，溫暖了學(xué)生的心。而我認(rèn)為，新時(shí)代的教師不只是傳道授業(yè)解惑者，不只是學(xué)高身正的示范者， 更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，更是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者，更是教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。

結(jié)尾段

作為一名教師，我深深地明白，要做一名優(yōu)秀的教師，就要做到時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，保護(hù)學(xué)生安全;要做到教書(shū)育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教;要做到為人師表，以身作則，廉潔從教，團(tuán)結(jié)同事，尊重家長(zhǎng);要做到終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

結(jié)尾段

作為一名教師，我深深地明白，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念有多么的重要。我們要把學(xué)生看作是發(fā)展中的人，今天的學(xué)困生，明天可能就是某個(gè)領(lǐng)域的專家;我們要把學(xué)生看做是有差異的人，對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，因材施教;我們要把學(xué)生當(dāng)做是具有主觀能動(dòng)性的人，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人;我們要把學(xué)生當(dāng)做是完整的人，關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在成為教師這條路上，我將一直不斷學(xué)習(xí)，做教師隊(duì)伍當(dāng)中優(yōu)秀的一員。