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單元教學目標
unit 1 classroom
語言技能目標
第一層次
1、能夠聽懂、會說與教室有關的三個詞匯:chair,desk, blackboard。
--以及三個表達位置的詞匯:in,on, under
2、能夠聽懂、會說有關詢問和表達位置的功能句:
--where is….?it's on/in/ under灬,并能在恰當的情境中初步運用
3、能夠聽懂簡短的課堂指令語,如: put your. in/on/under…等,并做出相應的反應。
4、能夠借助日常生活圖片識別、會說大寫英文字母a、b、c、d。
第二層次
1.能夠借助圖片聽懂本單元的小故事。
其他目標
1.能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌曲和歌謠
2.能夠對英語學習保持興趣,并積極參與課堂上組織的各種活動;能做到有序參與,積極使用英語。
3.能夠在活動中逐步養成愛護教室的課桌椅和學習用品的習慣。
unit 2 room
語言技能目標
第一層次
1、能夠聽懂、會說與房間有關的四個詞匯:ligh,bed,door.box。
--以及兩個表示位置的詞匯:near, behind。
2、能夠聽懂、會說詢問在某個位置有什么物品的功能句及回答:
--what's behind/near/.? a chair/bird.并能在恰當的情境中初步運用。
3、能夠聽懂簡短的課堂指令語,并做出相應的反應。
4、能夠借助日常生活圖片識別、會說大寫英文字母e、f、g、h。
第二層次
1.能夠借助圖片讀懂本單元的小故事。
2.能夠借助其他學科知識,獨立或在教師的帶領下完成本單元的小智力游戲。
其他日標
1.能夠跟隨錄音大膽模仿說唱本單元的歌曲和歌謠。
2.通過歌曲和游戲活動,提高學生學習的興趣和積極性。
3.通過本單元的智力游戲,培養學生一定的觀察能力和邏輯推理能力。
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