高中信息技術(shù)必修2人教版有著與實(shí)體課本完全同步的教學(xué)內(nèi)容,濃縮成電子檔,讓你隨時(shí)隨地都能打開文檔學(xué)習(xí),不受時(shí)間地點(diǎn)的限制,教材中包含了大量的信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),豐富你的思維,讓你的視野變得更加開闊,更多電子教材在極光下載站等你體驗(yàn)!
高中信息技術(shù)課程以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的,不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個(gè)性化發(fā)展,還要使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,提高思考與決策水平,形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力,明確信息社會(huì)公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與責(zé)任感,為適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供必要保證。
基礎(chǔ)性
高中信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在,它是信息技術(shù)在各個(gè)學(xué)科中應(yīng)用乃至全部教育活動(dòng)的基礎(chǔ),是學(xué)生在今后工作與生活中有效解決問(wèn)題的基礎(chǔ),是學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)中自我發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
人文性
高中信息技術(shù)課程的人文性表現(xiàn)在,課程為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展而設(shè)置,既表現(xiàn)出基本的工具價(jià)值又表現(xiàn)出豐富的文化價(jià)值,即既有恰當(dāng)而充實(shí)的技術(shù)內(nèi)涵,又體現(xiàn)科學(xué)精神,強(qiáng)化人文精神。
綜合性
高中信息技術(shù)課程的綜合性表現(xiàn)在,其內(nèi)容既包括信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),信息技術(shù)的基本操作等技能性知識(shí),也包括應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法,對(duì)信息技術(shù)過(guò)程、方法與結(jié)果評(píng)價(jià)的方法,信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用,以及相關(guān)權(quán)利義務(wù)、倫理道德、法律法規(guī)等。
提升信息素養(yǎng),培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民。
注重交流與合作,共同建構(gòu)健康的信息文化。
營(yíng)造良好的信息環(huán)境,打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
關(guān)照全體學(xué)生,建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程。
強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決,倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成電路和大規(guī)模集成電路四個(gè)時(shí)代。
第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年美國(guó)生產(chǎn)的ENIAC,主要元件是電子管,現(xiàn)在是大規(guī)模和超大規(guī)模的集成電路。
通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合形成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以傳遞信息、共享資源。
計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn):運(yùn)算速度快、精確度高和具有記憶功能和邏輯判斷功能。
其主要原理是:一是可以儲(chǔ)存信息,二是進(jìn)行程序操作。
高中全套課本包括了高中三年各個(gè)學(xué)科的教科書,目前而言全國(guó)大多數(shù)地方所用的都是人教版,因而針對(duì)此次疫情教育部推出了人教版高中課本全套電子版,讓給更多在家學(xué)習(xí)的孩子能夠不為沒有課本而耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度,需要的話可以到極光下載站下載!
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